Насколько счастливы в современном мире наши дети? Глядя на них, кажется что вполне. Но так ли это?

     В настоящее время загруженность детей образовательным процессом в школах, малоподвижный образ жизни, зависимость от различных гаджетов приводят детей, порой, в депрессивное состояние, вызывают агрессию, нежелание, а иногда и неумение общаться со сверстниками и окружающими людьми. Дети испытывают потребность в выражении своих эмоций, потребность в движении, потребность в общении. Где так полно можно выразить себя? Конечно же в танцах!

    Танец был и есть сильное средство самореализации и выражения чувств. Занятия танцем в любом возрасте поднимают настроение, повышает жизненный тонус. А уж детям танец просто необходим! Он выражает особенное состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями.

    Ребенок не формально двигается под музыку, а ищет и находит средства для наиболее адекватной передачи своих чувств, того, что им владеет. Это эмоциональная составляющая занятий танцами. Другая составляющая – это физические нагрузки. Потребность в движении есть у каждого человека. Но у ребенка она особенная. И выход такой энергии должен быть направленным. Где, как не в танцах такая потребность может быть удовлетворена.

Систематические занятия  танцами совершенствуют навыки основных видов движений, укрепляют позвоночник, выносливость сердечно-сосудистой системы, повышают и укрепляют тонус всех групп мышц, развивают гибкость, пластику, оказывают влияние не только на физическую, но и на умственную деятельность. Повышается уровень интеллекта, формируется внутренняя культура ребенка. Вежливость, простота, приветливость – качества, которые воспитываются на занятиях  танцами и становятся необходимыми в жизни.

Танец – средство общения. Общение в коллективе, общение в паре, общение со зрителем. Можно сделать вывод, что занятия танцами положительно скажутся на общем здоровье ребенка – физическом и психоэмоциональном. А потому разработка данной программы в образовательный процесс необходима и обоснована.